ในยุคของการสอนแบบดิจิทัล การโต้ตอบในชั้นเรียนไม่ได้จำกัดอยู่แค่การถาม-ตอบหรือการเขียนบนกระดานอีกต่อไป แต่คือการมีส่วนร่วมในทุกมิติของห้องเรียนที่ขับเคลื่อนด้วยเทคโนโลยี UMind ซอฟต์แวร์กระดานโต้ตอบอัจฉริยะ ซึ่งเป็นเครื่องมือหลักของระบบนิเวศการศึกษาไร้รอยต่อของ Riotouch กำลังพลิกโฉมปฏิสัมพันธ์ในชั้นเรียนด้วยฟังก์ชันล้ำสมัย ทำให้การถ่ายทอดความรู้มีชีวิตชีวามากขึ้น และนักเรียนมีส่วนร่วมอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น

1. เปิดสื่อการสอนในไม่กี่วินาที การสอนที่ราบรื่นไร้ขีดจำกัด

• ◇ รองรับทุกฟอร์แมต – UMind รองรับรูปแบบไฟล์กว่า 20 รูปแบบ เช่น PPT, PDF และวิดีโอ ครูสามารถเปิดสื่อการสอนด้วยการลากและวางเพียงคลิกเดียว บอกเล่าปัญหาการแปลงรูปแบบ
• ◇ สลับระหว่างหลายหน้าจอได้อย่างอิสระ – สื่อการสอนและกระดานแสดงผลแบบแยกหน้าจอ ครูสามารถสลับไปที่การอธิบายจุดความรู้หรือการใส่คำอธิบายประกอบแบบเรียลไทม์ได้ตลอดเวลาเพื่อให้แน่ใจว่าจังหวะการสอนราบรื่น

2. การอธิบายโซนความรู้ การบันทึก UMark แบบเรียลไทม์

• ◇ การทำเครื่องหมายโซนความรู้แบบไดนามิก – ด้วยฟังก์ชันการใส่คำอธิบายประกอบแบบเรียลไทม์ UMark ของ Riotouch คุณสามารถเลือกเนื้อหาสำคัญในสื่อการสอน เช่น สูตรคณิตศาสตร์และสมการเคมี ได้ตลอดเวลา เพิ่มคำอธิบายประกอบข้อความ และแบ่งปันกับนักเรียนทุกคนผ่านคิวอาร์โค้ดเพื่อให้แน่ใจว่าจะไม่พลาดความรู้สำคัญ

3. การจับภาพหน้าจอ UCut จับภาพแรงบันดาลใจแบบเรียลไทม์

• ◇ การติดตามพื้นที่ – คุณสามารถเลือกหยิบรูปทรงใดก็ได้เพื่อใช้ในการจับภาพหน้าจอ เพียงใช้นิ้วเลื่อน ก็สามารถดึงประเด็นสำคัญจากสื่อการสอนหรือเนื้อหาคำถามของนักเรียนได้อย่างแม่นยำทันที
• ◇ แชร์เพียงคลิกเดียว – หลังจากจับภาพหน้าจอแล้ว จะมีการสร้างคิวอาร์โค้ด และนักเรียนสามารถสแกนโค้ดเพื่อบันทึกลงในบันทึกย่อของตนเอง หรือใช้กระดาน UMind เพื่อใส่คำอธิบายประกอบและอภิปรายแบบเรียลไทม์
• ◇ การประยุกต์ใช้ในชั้นเรียน – ในการทดลองฟิสิกส์ ครูจะจับภาพหน้าจอของปรากฏการณ์การทดลอง นักเรียนจะได้รับภาพผ่านคิวอาร์โค้ดและวิเคราะห์ข้อมูลอย่างอิสระหลังเลิกเรียน

4. การค้นหาข้ามแพลตฟอร์ม ขยายขอบเขตความรู้อย่างไร้ขีดจำกัด

• ◇ การเชื่อมต่อโดยตรงกับทรัพยากรเครือข่ายทั้งหมด – เรียกใช้เครื่องมือค้นหาเช่น Google, Baidu, Yandex และ Yahoo ได้โดยตรงใน UMind รองรับการค้นหาข้อความและรูปภาพ (เช่น พิมพ์ "ไอน์สไตน์" หรืออัปโหลดภาพเหมือนของนักวิทยาศาสตร์)
• ◇ สถานการณ์การสอน – ในชั้นเรียนประวัติศาสตร์ นักเรียนค้นหาชีวประวัติของบุคคลในประวัติศาสตร์ และครูจะรวมผลลัพธ์เข้ากับไทม์ไลน์ของกระดานแบบเรียลไทม์เพื่อสร้างเครือข่ายความรู้สามมิติ

5. การมองเห็นวิชาที่ซับซ้อน การแก้ปัญหานามธรรม

• ◇ การฝังวิดีโอออนไลน์ – กระโดดไปยัง YouTube และแพลตฟอร์มอื่นๆ ด้วยคลิกเดียวเพื่อเล่นวิดีโอความละเอียดสูง เช่น การหาอนุพันธ์แคลคูลัสทางคณิตศาสตร์และการวิเคราะห์โครงสร้างโมเลกุลเคมี เพื่อทำให้สูตรนามธรรม "มีชีวิต"

6. การทดลองไดนามิก PhET การสำรวจความลับทางวิทยาศาสตร์อย่างปลอดภัย

• ◇ คลังการทดลองจำลอง – ทรัพยากร PhET ในตัว รองรับการทดลองแบบโต้ตอบมากกว่า 200 รายการ เช่น การสร้างวงจรฟิสิกส์ การจำลองปฏิกิริยาเคมี การแบ่งเซลล์ชีวภาพ ฯลฯ
• ◇ การดำเนินการที่ปลอดภัย – นักเรียนสามารถปรับพารามิเตอร์การทดลองได้อย่างอิสระ (เช่น แรงโน้มถ่วง อุณหภูมิ) สังเกตการเปลี่ยนแปลงของข้อมูลแบบเรียลไทม์ และไม่ต้องกังวลเกี่ยวกับอันตรายด้านความปลอดภัยในห้องปฏิบัติการ

7. การถามคำถามและการโต้ตอบในชั้นเรียน การตัดสินใจสอนที่ขับเคลื่อนด้วยข้อมูล

• ◇ การตอบแบบไม่ระบุชื่อ – ครูตั้งคำถามแบบเลือกตอบหรือการโหวต (เช่น "คุณคิดว่าโซลูชันใดดีกว่ากัน") และนักเรียนสามารถเข้าร่วมแบบไม่ระบุชื่อโดยการสแกนโค้ด
• ◇ สถิติแบบเรียลไทม์ – ผลลัพธ์จะแสดงในรูปแบบแผนภูมิแท่งและแผนภูมิวงกลม แสดงระดับความเข้าใจโดยรวมของชั้นเรียนได้อย่างแม่นยำ และครูสามารถปรับจุดสำคัญของคำอธิบายได้แบบเรียลไทม์

UMind – ทำให้ทุกชั้นเรียนเป็นเวทีสำหรับการเชื่อมต่ออัจฉริยะ

จากการนำเสนอสื่อการสอนไปจนถึงการจำลองการทดลอง จากการโต้ตอบแบบเรียลไทม์ไปจนถึงการตอบกลับข้อมูล UMind ใช้เทคโนโลยีเพื่อเปิดห่วงโซ่การสอนทั้งหมด ทำให้ครูกลายเป็นผู้กำกับในชั้นเรียนและนักเรียนกลายเป็นตัวเอกที่กระตือรือร้น ไม่ว่าจะเป็นห้องเรียน K12 หรือการฝึกอบรมวิชาชีพ UMind สามารถกระตุ้นความกระตือรือร้นในการเรียนรู้และปรับปรุงประสิทธิภาพการสอนด้วยการผสมผสานฟังก์ชันที่ยืดหยุ่น